LES REPRESENTATIONS SOCIALES DE L'INFORMATIQUE A L'ECOLE CHEZ QUELQUES ACTEURS DU SYSTEMES EDUCATIFS FRANCAIS
Author | : BOUCHTA.. EL RHARB |
Publisher | : |
Total Pages | : 455 |
Release | : 1997 |
ISBN-10 | : OCLC:491232093 |
ISBN-13 | : |
Rating | : 4/5 (93 Downloads) |
Book excerpt: LA QUESTION DE L'INFORMATIQUE PREND AUJOURD'HUI LA DIMENSION D'UN PHENOMENE DE CIVILISATION ; ELLE A ET ELLE AURA ENCORE DES MANIFESTATIONS SOCIALES, ECONOMIQUES ET CULTURELLES QUI ATTEINDRONT CHACUN DE NOUS DANS SA VIE QUOTIDIENNE. EN EFFET, LA PUISSANCE DU TRAITEMENT DE L'INFORMATION FAIT DE L'INFORMATIQUE L'UNE DES REVOLUTIONS QUI ONT LE PLUS MARQUE NOTRE FIN DE SIECLE ; SON UTILISATION EST DEVENUE NECESSAIRE DANS TOUTES LES ACTIVITES HUMAINES : DANS LE SECTEUR COMMERCIAL, INDUSTRIEL, ADMINISTRATIF, AINSI QUE DANS LES ETABLISSEMENTS DE FORMATION ET DANS LE SYSTEME EDUCATIF. DANS L'ENVIRONNEMENT EDUCATIF FRANCAIS, L'INFORMATIQUE EST DEPUIS 1985 L'AFFAIRE DE + TOUS ;. C'EST PENDANT LA MEME ANNEE QUE LES POUVOIRS PUBLICS VONT PRESENTER LES OBJECTIFS DU PLAN + INFORMATIQUE POUR TOUS ; QUI A JOUER UN ROLE IMPORTANT DANS LE PROCESSUS DE L'INTRODUCTION DE L'INFORMATIQUE DANS L'ENSEIGNEMENT. LA RECHERCHE QUE NOUS PRESENTONS, ET QUI PORTE SUR : + LES REPRESENTATION SOCIALES DE L'INFORMATIQUE A L'ECOLE CHEZ QUELQUES ACTEURS DU SYSTEMES EDUCATIFS FRANCAIS ; A POUR OBJECTIF PRINCIPAL DE CONNAITRE ET D'ANALYSER LES REPRESENTATIONS QU'UNE POPULATION D'ENSEIGNANTS SE FAIT DE L'INFORMATIQUE DANS LA SOCIETE EN GENERAL ET DANS L'ECOLE EN PARTICULIER. NOUS AVONS SOULIGNE DANS L'APPROCHE THEORIQUE DE CETTE RECHERCHE, LA DIVERSITE DE L'UTILISATION THEORIQUE ET METHODOLOGIQUE DES REPRESENTATIONS SOCIALES ; AINSI NOUS SOUSCRIVONS A CE QUE DISAIT JODELET : + LA REPRESENTATION SOCIALE EST UNE FORME DE CONNAISSANCE SOCIALEMENT ELABOREE ET PARTAGEE, AYANT UNE VISEE PRATIQUE ET CONCOURANT A LA CONSTRUCTION D'UNE REALITE COMMUNE A UN ENSEMBLE SOCIAL ;. LES RESULTATS DE L'ENQUETE QUE NOUS AVONS MENEE AUPRES DES ENSEIGNANTS REVELE TROIS TYPOLOGIES DE REPRESENTATION DE L'INFORMATIQUE : UNE + OUVERTE ; EXPLIQUEE PAR L'IMAGE ET L'ATTITUDE FAVORABLES A L'INFORMATISATION DE LA SOCIETE ET DE L'ECOLE CHEZ LES ENSEIGNANTS LES PLUS JEUNES QUI ENSEIGNENT LES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES ; UNE REPRESENTATION + FERMEE ; QUI S'EXPLIQUE PAR LE REJET DE L'INFORMATIQUE CHEZ LES ENSEIGNANTS LES PLUS AGEES QUI ENSEIGNENT LES DISCIPLINES LITTERAIRES ; UNE DERNIERE REPRESENTATION DE L'INFORMATIQUE PLUTOT FAVORABLE CHEZ LES ENSEIGNANT DU PRIMAIRE QUI SONT PLURIDISCIPLINAIRES